PLANO DE AULA
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OBJETIVO
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CONTEÚDO
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METODOLOGIA
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AVALIAÇÃO
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Despertar nos
alunos o gosto pela poesia.
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Gênero
textual: Poema “o menino azul”, de Cecília Meireles.
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Realização do
jogo dramático (JD) a partir da poesia
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A avaliação
levará em conta a participação e o desempenho do aluno.
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O menino azul
Cecília
Meireles
O menino quer
um burrinho
para passear.
Um burrinho
manso,
que não corra
nem pule,
mas que saiba
conversar.
O menino quer
um burrinho
que saiba
dizer
o nome dos
rios,
das
montanhas, das flores
_ de tudo o
que aparecer.
O menino quer
um burrinho
que saiba
inventar
histórias
bonitas
com pessoas e
bichos
e com
barquinhos no mar.
E os dois
sairão pelo mundo
que é como um
jardim
apenas mais
largo
e talvez mais
comprido
e que não
tenha fim.
Quem souber
de um burrinho desses,
pode escrever
para a Rua das Casas,
Número das
Portas,
ao Menino
Azul que não sabe ler.
1 - passo: poema escolhido : “ o menino azul”, de
Cecília Meireles;
2- passo:
distribuição e leitura do poema e, depois leitura oral expressiva pelo
professor
3-passo:
conversa com o aluno o que mais ele gostou? Que partes são engraçadas ? e
comentários livres sobre o assunto e a situação poetizada.
4- passo:
enumerar as personagens e não deixar ninguém de fora.
5- passo:
depois de convencionar quem faz o quê, e os espaços a ser ocupado, iniciar o
jogo dramático. Quem inicia? Quem vem a seguir? Quem fala e outros fazem
mímicas?
6- passo
iniciar o jogo: fazer o barulho de um burrinho, e perguntar o que foi isso? E
ele ta indo pra onde? Foi procurar um amigo. E dependendo da resposta vai
fazendo novas perguntas.
7- E
assim, vai montando uma pequena encenação.
